UPN-Unidad 094 Centro CDMX.
El pasado 27 de agosto del 2019, la Octava Generación de la Maestría en Educación Básica de la Especialidad Enseñanza de la Lengua y Recreación Literaria, presentaron los resultados de la Intervención Pedagógica, que cada uno realizó en el ciclo escolar 2018-2019.
Los estudiantes, dieron a conocer lo obtenido durante su Intervención Pedagógica, la cual tiene gran riqueza en la construcción de conocimientos a partir de la Documentación Biográfico-narrativa.
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| Estudiantes de la 8G, 9G y académicos |
Tito Fidel Martínez El desarrollo de la Danza Regional con apoyo de la
escritura creativa en estudiantes del
1º “A”, de secundaria, del Colegio “Hernán Cortés” en la Alcaldía Tlalpan.
Gabriela Tapia ContrerasProducción de textos
informativos: artículos de divulgación científica
y noticia en la Esc. Prim. “Fray Eusebio Francisco Kino”, en la Alcaldía
Coyoacán, Ciudad de México.
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Estudiantes y académicos en el intercambio
de visiones tas las ponencias |
Sandra Betci Trejo Fragoso
La producción de textos literarios (cuentos y
poemas) e informativos (artículos de divulgación científica), en estudiantes de
quinto grado de la Esc. Prim. “Hermenegildo
Galeana” en Ecatepec,
Estado de México
Diana Campillo Mantos
El fomento a la lectura en estudiantes de segundo de la Esc. Prim.
“Club 20-30”,
en la Alcaldía Iztacalco, Ciudad de México.
Isabel Mata García
Producción
de textos literarios: cuento y poema, con los estudiantes de cuarto grado de la
Esc. Prim. “Jesús T. Acevedo”, T.
M., en la Alcaldía Iztacalco,
Ciudad de
México
Las diferentes temáticas expuestas llevan en su interior la aplicación de la Pedagogía por Proyectos como una estrategia didáctica para formar niños y niñas lectoras y escritoras. Estos trabajos de investigación se dan a conocer a través de relatos.
Educar para transformar
